×
 Hotline: 0963 891 756   |     Email: chienbinh@ielts-fighter.com

{IELTS Writing & Speaking Online} Unit 6 Writing Task 2: Dạng bài DISCUSSION ESSAY

Tags:      Thứ Hai 23/07/2018 | 19:22

Tiếp tục chuỗi bài học về IELTS Writing Task 2, hôm nay, Ms.Quỳnh sẽ cùng các bạn tìm hiểu về dạng bài DISCUSSION ESSAY. Đây là một dạng bài thường xuất hiện trong bài thi và đòi hỏi phải biết phân tích, làm rõ các luận điểm, nêu quan điểm chi tiết do đó cần chú ý thật kỹ. Khi theo dõi bài học, các bạn hãy xem hết video và có gì thắc mắc, có thể comment ngay để được giải đáp nhé.

Các bạn theo dõi bài học trước: Unit 5: Dạng bài đồng ý hay không đồng ý.

VIDEO BÀI GIẢNG

 

KIẾN THỨC HỌC TẬP

I. TÌM HIỂU VỀ DẠNG BÀI, CÂU HỎI DISCUSSION ESSAY

Cô sẽ lấy ba ví dụ như sau để các bạn dễ hiểu hơn:

Example 1: Computers are being used more and more in education and so there will soon be no role for the teacher in education. To what extent do you agree or disagree?
-> Đây là đề bài thuộc dạng opinion essay, bởi ta có thể thấy ngay instruction word của đề bài là “agree or
disagree”.

Example 2: Computers are being used more and more in education. Discuss the advantages and disadvantages and give your own opinion.
-> Hiển nhiên khi nhìn vào đề thì ta biết đây là đề bài thuộc dạng advantage – disadvantage essay

Example 3: Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences. Discuss both sides of this argument and then give your own opinion.
-> Đây là đề bài thuộc dạng bài discussion essay bởi trong câu hỏi ta bắt gặp instruction word quen thuộc “Discuss both sides of this argument and then give your own opinion”.

Như chúng ta có thể thấy, đề bài sẽ đưa ra hai ý kiến trái chiều nhau và yêu cầu chúng ta phải thảo luận về cả hai ý kiến đó và đưa ra quan điểm cá nhân của mình. Hãy chắc chắn rằng trong bài viết của mình đều phải có những yêu cầu này nhé không thì chúng ta có thể sẽ bị trừ điểm nha.

II. CẤU TRÚC LÀM BÀI

Đối với dạng bài này thì các bạn nên đi theo cấu trúc làm bài như sau:

Introduction – Giới thiệu

Sentence 1- Paraphrase Question – Viết lại câu hỏi
Sentence 2- State Both Points of View – Đưa ra 2 ý kiến trong đề
Sentence 2- Thesis Statement – Nêu quan điểm cá nhân
Sentence 3- Outline Sentence – Câu dàn ý

Main Body Paragraph 1 – Đoạn thân bài thứ 1

Sentence 1- State first viewpoint – Đưa ra ý kiến 1
Sentence 2- Discuss first viewpoint – Thảo luận về ý kiến 1
Sentence 3- Reason why you agree or disagree with viewpoint – Đưa ra lý do đồng ý hoặc không đồng ý với ý kiến đó.
Sentence 4- Example to support your view – Lấy ví dụ chứng minh luận điểm của bạn.

Main Body Paragraph 2 – Đoạn thân bài thứ 2

Sentence 1- State second viewpoint - Đưa ra ý kiến 2
Sentence 2- Discuss second viewpoint - Thảo luận về ý kiến 2
Sentence 3- Reason why you agree or disagree with viewpoint - Đưa ra lý do đồng ý hoặc không đồng ý với ý kiến đó.
Sentence 4- Example to support your view - Lấy ví dụ chứng minh luận điểm của bạn.


Conclusion – Phần Kết

Sentence 1 - Summary – Tóm tắt lại
Sentence 2 - State which one is better or more important - Chọn ý kiến nào quan trọng hơn.


Example 1: Hãy nối những câu sau tương ứng với từng phần của cấu trúc làm bài

1. In conclusion, while the benefits of technology, particularly the internet, allow students to tap
into limitless sources of information, some still feel that people should be wary of this new
phenomenon and not allow it to curb face to face interaction.
2. There is an ever increasing use of technology, such as tablets and laptops, in the classroom.
3. It is clear that the internet has provided students with access to more information than ever
before.
4. Moreover, learners have the ability to research and learn about any subject at the touch of a
button. It is therefore agreed that technology is a very worthwhile tool for education.
5. However, many disagree and feel that technology deprives people of real human interaction.
6. Human interaction teaches people valuable skills such as discourse, debate and empathy.
7. Despite this, human interaction is still possible through the internet and this essay disagrees
technology should be dismissed for this reason.
8. This essay agrees that an increase in technology is beneficial to students and teachers. This
essay will discuss both points of view.
9. For instance, Skype and Facebook make it possible for people to interact in ways that were
never before possible.
10. Wikipedia is a prime example, where students can simply type in any keyword and gain access
to in-depth knowledge quickly and easily.
11. However, as long as we are careful to keep in mind the importance of human interaction in
education, the educational benefits are clearly positive.
12. It is often argued that this is a positive development, whilst others disagree and think it will lead
to adverse ramifications.

Example Question - Answer:

Question: Computers are being used more and more in education. Some people say that this is a positive trend, while others argue that it is leading to negative consequences.  Discuss both sides of this argument and then give your own opinion.

Answer: There is an ever increasing use of technology, such as tablets and laptops, in the classroom. It is often argued that this is a positive development, whilst others disagree and think it will lead to adverse ramifications. This essay agrees that an increase in technology is beneficial to students and teachers. This essay will discuss both points of view.
It is clear that the internet has provided students with access to more information than ever before. Moreover, learners have the ability to research and learn about any subject at the touch of a button. It is therefore agreed that technology is a very worthwhile tool for education. Wikipedia is a prime example, where students can simply type in any keyword and gain access to in-depth knowledge quickly and easily.
However, many disagree and feel that technology deprives people of real human interaction. Human interaction teaches people valuable skills such as discourse, debate and empathy. Despite this, human interaction is still possible through the internet and this essay disagrees technology should be dismissed for this reason. For instance, Skype and Facebook make it possible for people to interact in ways that were never before possible.
In conclusion, while the benefits of technology, particularly the internet, allow students to tap in to limitless sources of information, some still feel that people should be wary of this new phenomenon and not allow it to curb face to face interaction. However, as long as we are careful to keep in mind the importance of human interaction in education, the educational benefits are clearly positive.

(266 words – ieltsadvantage.com)

III. NHỮNG TIÊU CHÍ CẦN LƯU Ý TRONG WRITING TASK 2

1. TASK ACHIEVEMENT

Đây là một trong bốn tiêu chí đánh giá một bài thi IELTS Writing hoàn chỉnh. Tiêu chí này nhằm đánh giá khả năng tiếp cận mọi vấn đề và câu hỏi trong đề bài. Bằng cách áp dụng cấu trúc trên, chúng ta hoàn toàn có thể thảo luân về cả hai ý kiến và đưa ra quan điểm của bản thân. Đây chính xác là những gì đề bài yêu cầu chúng ta làm.

2. COHHERENCE AND COHESION

Tiêu chi này đánh giá khả năng bố cục thông tin và luận điểm logic. Để đạt band điểm cao, chúng ra phải sử dung thuần thực các phương tiện liên kết và dẫn dắt (discourse markers). Nếu sử dụng chính xác từ nối, đoạn văn của bạn sẽ trở nên có liên kết và mạch lạc hơn, giúp các bạn ăn điểm coherence and cohesion.
Tuy nhiên thì chúng ta cũng không nên cố nhồi nhét càng nhiều từ nối càng tốt vào trong bài viết của mình. Đây chính là một lỗi mà các bạn học IELTS thường xuyên mắc phải. Khi lạm dụng quá nhiều từ nối thì bài văn của bạn sẽ trở nên thiếu tự nhiên và nghe rất nặng nề. Vì vậy chúng ta cần phải sử dụng từ nối một cách chính xác và đúng thời điểm.

3. LEXICAL RESOURCCE

Tiêu chí này thể hiện khả năng sử dụng vốn từ đa dạng và chính xác, tránh lặp từ, ít lỗi sai chính tả và sai hình thái từ. Một lỗi mà các bạn hay mắc phải chính là dùng từ lặp đi lặp lại. Các bạn có thể cải thiện bằng cách sử dụng các từ đồng nghĩa, điều này đồng nghĩ với việc chúng ta bắt đầu trau đồi vốn từ vựng của mình theo các chủ đề để tăng band điểm của mình.

Link tải PDF:    http://bit.ly/2Oc4dz1

 

Ở bài học tiếp theo, chúng ta sẽ học: Unit 7: Dạng bài Problem - Solution.

Lộ trình khóa học IELTS Writing & Speaking online:

WRITING:

                 Unit 1: TỔNG QUAN VỀ WRITING TASK 1 ( 15/6/2018)

                 Unit 2: DẠNG BÀI MIÊU TẢ BIỂU ĐỒ (20/6/2018)

                 Unit 3: DẠNG BÀI MIÊU TẢ QUÁ TRÌNH, BẢN ĐỒ (27/6/2018)

                 Unit 4: TỔNG QUAN VỀ WRITING TASK 2 (29/6/2018)

                 Unit 5: DẠNG BÀI ĐỒNG Ý HOẶC KHÔNG ĐỒNG Ý (6/7/2018)

                 Unit 6: DẠNG BÀI DISCUSSION ESSAY (24/7/2018)

                 Unit 7: DẠNG BÀI PROBLEM - SOLUTION (Sắp ra mắt)

                 Unit 8: DẠNG BÀI ADVANTAGE - DISADVANTAGE (Sắp ra mắt)

                 Unit 9: DẠNG BÀI 2 - PART QUESTION (Sắp ra mắt)

 

SPEAKING

                 Unit 1: TỔNG QUAN VỀ IELTS SPEAKING (22/6/2018)

                 Unit 2: IELTS SPEAKING PART 1 - PHỎNG VẤN NGẮN (4/7/2018)

                 Unit 3: PHẦN II: THUYẾT TRÌNH NGẮN (17/7/2018)

                 Unit 4: THẢO LUẬN (8/9)


Top
LỊCH KHAI GIẢNG
ĐK THI THỬ IELTS MIỄN PHÍ
X