IELTS Listening chủ đề Academic Research (Nghiên cứu học thuật)

Là một trong những chủ đề học thuật đúng nghĩa, Academic Research sẽ thường gặp nhiều ở Part 3, 4 khác với các chủ đề đời thường chúng ta đã học trước đó. 

Trong Part 4, bạn sẽ gặp chủ đề này rất nhiều với nội dung: research methods, data collection, findings, implications, limitations.. Sẽ có 1 người nói (lecture/talk) kiểu giảng viên trình bày về một nghiên cứu, quy trình nghiên cứu, kết quả, khuyến nghị.

Dạng câu hỏi thường gặp là: 

- Note completion / Summary completion: điền từ vào bài ghi chú/tóm tắt

- Table/Flow-chart completion: bảng/quy trình các bước nghiên cứu

- Sentence completion: hoàn thành câu về findings/causes/effects

- Short answer: điền thêm thông tin

- Thỉnh thoảng có Multiple Choice nữa.

Part 3 cũng gặp nhiều chủ đề này. Nội dung sẽ thường có cuộc thảo luận giữa sinh viên với nhau hoặc với tutor về đề tài nghiên cứu/assignment, thống nhất phương pháp, timeline, phân công.

Các dạng câu hỏi hay gặp là: 

- Matching: nối người với ý kiến/quan điểm/việc cần làm

- Multiple Choice: chọn phương án đúng theo cuộc thảo luận

- Form/Table completion: timeline, tasks, resources

Part 1-2 thường ít gặp, sẽ liên quan một chút đến  "research talk"  ví dụ giới thiệu survey của trường), nhưng không phổ biến bằng Part 3–4.

Academic Research xuất hiện trong Listening thường có các cụm từ như: 

- aim/purpose of the study, research question, methodology

- participants/sample size, data collection, questionnaire/interviews

- results/findings, trend/pattern, implications, limitations

- recommendations, further research

Bài học này sẽ chia theo 2 phần: Vocab và practice, bạn xem cùng video và điền thông tin cần cho nội dung bên dưới.

Vocabulary - Academic Research 

Activity 1: Match each beginning in Column A with the correct ending in Column B. Write the letter of the ending (a - h) next to each beginning.

 Activity 2. Complete the sentences 1–8 with the given words below.

Max: So, for our Research Methods class, we need to undertake a piece of research. Have you thought about a topic yet?

Jennie: Yeah, I was thinking of studying how students prepare for exams. If we do it well, maybe we can even gain top marks for the project.

Max: True. But first we need to design a questionnaire. That means deciding on the questions, and then distributing a questionnaire to enough students.

Jennie: Right. But remember, we also have to control the group size. The professor said if it’s too small, the results won’t be valid.

Max: Exactly. After that, we’ll gather data and then analyse the results carefully.

Jennie: Should we conduct research just at our university, or do it (1) __________ to include students from other campuses?

Max: Hmm, doing it at multiple universities sounds a bit too (2) __________. We might not have the resources for that.

Jennie: True. Maybe we could use (3) __________ to get opinions from small groups of students, and then add a survey for broader coverage.

Max: That makes sense. Using a (4) __________ will give us deeper insights into people’s feelings and experiences. But the professor also suggested we combine it with a (5) __________ so we have numbers to support our findings.

Jennie: Yeah, but honestly, organising all this seems quite (6) __________. It might be a bit (7) __________ as well, since we’ll need to spend hours coding the responses.

Max: You’re right. It’s definitely (8) __________, but if we manage it well, it’ll look impressive.

Listening Practice

Check up. Choose the correct letter, A, B or C. (Audio 1)

1. What kind of research method does the professor recommend?

A. interview
B. observation
C. questionnaire

2. What is the project based on?

A. a study they did before in Australia
B. a similar angle someone has done before
C. an Australian study

3. What does the professor advise Douglas to do about the formation of the focus groups?

A. strengthen the group in size
B. reduce the number of children in each group
C. build more than 3 groups

4. To do the project best, the professor suggests the students

A. interview various people or sectors.
B. not be too ambitious.
C. work hard enough.

5. To gather data, the professor asks Jane

A. to replace other people’s advice.
B. to simplify the textbook.
C. to practice using the data table.

6. The reason why Douglas hasn’t read enough reference books is that

A. He doesn't have enough time.
B. He thinks there are too many books to read.
C. He hasn’t spent time in the library.

Homework. bên dưới, bạn làm bài tập thêm nhé.

Mở rộng từ vựng

Cả nhà ôn tập nhé.